Penghargaan Kelompok Pembelajaran Kooperatif

Model Pembelajaran Kooperatif yang secara umum metode pembelajaran dengan mengkoordinasi kelompok-kelompok belajar siswa yang pada dasarnya pembentukan kelompok kecil dari siswa tersebut memiliki Tujuan Pembelajaran Kooperatif itu sendiri. Berikut ini kita akan membahas Penghargaan Kelompok Model Pembelajaran Kooperatif.

Cara Memberi Penghargaan Kelompok Pembelajaran Kooperatif

1. Menghitung Skor Individu dan Skor Kelompok

Perhitungan skor tes individu bertujuan untuk menentukan nilai perkembangan individu yang disumbangkan sebagai skor kelompok. Nilai perkembangan individu dihitung berdasarkan selisih perolehan skor tes individu terdahulu dengan skor tes akhir. Dengan cara ini setiap anggota memiliki kesempatan yang sama untuk memberikan sumbangan skor maksimum bagi kelompoknya. Kriteria sumbangan skor kelompok bersumber dari (Slavin, dalam Isjoni 2010:53) seperti terlihat pada tabel 2.3 berikut :

2. Memberikan Penghargaan Kelompok

Perhitungan skor kelompok dilakukan dengan cara menjumlahkan masing-masing perkembangan skor individu dan hasilnya dibagi sesuai jumlah anggota kelompok. Pemberian penghargaan diberikan berdasarkan perolehan skor rata-rata yang dikategorikan menjadi kelompok baik, kelompok hebat dan kelompok super. Menurut Isjoni (2010:54) adapun kriteria yang digunakan untuk menetukan pemberian penghargaan terhadap kelompok adalah sebagai berikut :

1. Kelompok dengan skor rata-rata 15, sebagai kelompok baik. 
2. Kelompok dengan skor rata-rata 20, sebagai kelompok hebat. 
3. Kelompok dengan skor rata-rata 25, sebagai kelompok super.

Demikian sedikit ulasan bagaimana memberikan Penghargaan Kelompok Kooperatif, semoga dapat menjadi ilmu dalam menerapkan model pembelajaran ini di kelas masing-masing.